當家長決定為孩子尋求「小學 中文 補習」的幫助時，往往會面臨一個選擇：究竟是報名作文班，還是閱讀班呢？這兩種不同類型的小學 中文 補習課程，各有其側重，選擇哪一種，應根據孩子的具體學習需求來決定。
作文班的小學 中文 補習，主要目的在於提升孩子的寫作能力。課程內容通常涵蓋審題、立意、選材、結構、修辭等多方面，透過大量的寫作練習和老師的批改指導，幫助孩子掌握寫作技巧，提高表達能力。如果孩子面臨寫作困難，例如詞不達意、語句不通順、內容空泛等問題，那麼作文班會是比較理想的選擇。透過作文班的小學 中文 補習，孩子可以學習如何組織思路、豐富內容，並透過老師的點評，逐步改善寫作習慣，寫出更通順、更有條理、更具深度的文章。這對於孩子未來在學業上和生活中，都需要書面表達的場合，都能起到重要的幫助。
相對地，閱讀班的小學 中文 補習，則更側重於提升孩子的閱讀理解能力。課程內容通常包括字詞理解、句子分析、段落大意、篇章結構、主旨歸納等，透過閱讀不同體裁的文章，培養孩子抓取重點、分析訊息、理解作者意圖的能力。
如果孩子在閱讀上遇到困難，例如讀不懂文章、理解錯誤、閱讀速度慢、難以歸納中心思想等，那麼閱讀班的小學 中文 補習將會更有幫助。良好的閱讀理解能力是所有學科學習的基礎，透過閱讀班的補習，孩子可以擴展知識面，提升語文敏感度，為未來的學習打下堅實的基礎。