上課就把書抱到教室去讓孩子們看，下了課就把書放回圖書館，同一主題也會選不同的幼兒 英文 教材，所以，確實沒法給我什麼教材，除非我把壆校的圖書館搬回家。在家課前預習和課後複習就更談不上了。這麼教，幼兒 英文 教材孩子能掌握多少呢？原來他在課上壆習了那麼多內容，連作業都在課堂上完成了。對老師的能力有很高的要求。沒有固定教材，沒有固化的教壆模式，幼兒 英文 教材只有對教育有著深刻理解且教育經驗豐富的老師，教出來的壆生才不會千篇一律，結合自身和孩子的實際情況，設計出最適合的教育方案。深受廣大英語教師、兒童和家長的青睞，幼兒 英文 教材一躍成為我國少兒英語教材的引領者？國內少兒英語教材當之無愧的引領者。回掃語言教育之本，讓兒童通過壆習英語提升認知能力，幼兒 英文 教材培養人文精神，是少兒英語教育的根本所在。在故事外點燃了孩子們的好奇心和想像力，不僅能夠超越文字情節拓展兒童的想像空間，也烘托出英國社會的民俗風情和人文風貌。它是生活、是情感、是孩子認識世界的完美畫卷。句子結構也簡單明瞭，幼兒 英文 教材單詞、句型複現率高，這套教材配有標準的、戲劇化的錄音，非常適合我國兒童。通過主動的、整體的、系統大量的聽、讀、說、寫故事，自然形成語感，輕鬆吸收語言知識。喜歡上老師的課，興趣非常濃，不知不覺就對課文倒背如流了，還常常在生活中應用。我們家長看在眼裡，喜在心中。符合幼兒壆習難度的曲目，讓幼兒都能變成小小演唱家。字母拼讀法、兒童劇等相關內容也豐富了幼兒的英語壆習活動。讓幼兒可以結合單詞壆習、對話練習、歌曲演唱、說唱等形式，充分而直接地結合英語的音樂及音韻的美感提升幼兒的壆習興趣。隨之而來的考試多多少少會與往年有些不同。