英國升學的課程為全英文的課程。在全國統一高考的背景下，教育企業國內的異域擴張尚且有當地語系化壓力，英國升學教育環境和教育目標差異明顯的海外市場更不友善。不友善的本質在於投入和產出比不划算。只要教育還在發揮選拔的功能，分數還是升學的參考，海外教育市場就不可能徹底拒絕教培行為。唯一要做的是針對當地語系化學情做內容上的調整。瓶子已經有了，新酒並非難事。學而思培優矽谷分校的介紹頁面，說是開在保定估計也有人信大學分校依然以中小學數學競賽為切入點，在介紹頁面，英國升學不難發現，很多大學分校依然在打名師牌、課程牌、競賽牌和服務牌。英國升學輸出中國教培經驗，既是尋找新的營收市場，又是某種意義上的品牌傳播。在美國家庭親身感受到大學分校的“威力”後，英國升學美股投資人對中國教育概念股又會有不一樣的理解和選擇。海外市場甚至成為某些企業的發跡之地。但出海意味著產品或服務要面向人的普遍需求，除了運營細節或市場環境，作為核心的產品或技術並不需要大變動。也就不難理解極其注重當地語系化學情，英國升學甚至會受文化差異影響的教育服務不在其中。目前，最有可能在年級工作中承上啟下的中層崗位，就是可以把教育和教學融合于一身的主任導師。這些支持人員，應該視每一位元老師為自己的客戶。
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