小學 中文 補習學習工具,讓學習變得更加有趣!

信不信由你,養成強大的小學 中文 補習學習習慣相當簡單。應用它們完全是另一回事。良好學習習慣的原則實際上是對常識的利用。如果你在學習中遇到困難,無論困難看起來是什麼,問題一定在於強大的小學 中文 補習學習工具的應用,而不是工具本身。

 

我要提出的是,常識性的小學 中文 補習學習方法顯然是錯誤的!雖然學習習慣的技能看起來很容易,但我認為並非如此。常識性的鏡頭所犯的錯誤是它專注於學習的單調、類似工作的方面……這對許多學生來說價值不大。畫一幅沉悶的畫會消除有效學習中最重要的元素,樂趣!

 

不經常工作很有吸引力。你有多少次聽到有人說,“他們不把它稱為工作!” 25 年多來,在擔任小學 中文 補習課堂教師和大學教授期間,我經常感嘆:“我玩得很開心,我願意免費做這件事!” 然後和現在一樣,我完全投入並熱衷於我所做的事情。首先,保持分數。在我看來,沒有比保持得分更好的方式來營造遊戲的感覺了。開發一個評分系統,即使這個小學 中文 補習系統對你來說是個人的,也是改變參與度和讓學習變得有趣的第一步。

 

其次,獎勵自己獲勝。沒有獲勝的回報,小學 中文 補習分數是相當空的。所以當你達到你的目標,你所追求的分數,獎勵自己一些東西;任何事情只要它是特別的,並且是你只作為獲勝的結果而做的事情,它就可以工作。

 

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