雖然小學 中文 補習不是一個處理大量案件的法律領域，但最終在教育法領域出現和提起訴訟的案件和問題往往被證明是非常重要的。這是教育法的歷史，在當今時代仍然是現實。通過本文，小學 中文 補習將了解當今時代與教育法相關的一些更重要和暫時的問題。
小學 中文 補習在教育法領域出現的許多案例都集中在基於種族、種族、性別和宗教問題的平等獲得教育機會上。與教育法有關的一些最重要的問題涉及少數種族的人獲得教育經驗。當然，這方面最重要的案例其實是1959年美國最高法院宣判的。布朗訴教育委員會案終結了“分離但平等”的概念，引導教育美國各地的系統。
儘管多年前由最高法院判決，但在確保少數族裔學生在該國獲得適當的教育機會方面仍然存在問題。例如，許多小學 中文 補習在涉及教育系統時捲入了涉及學生乘坐校車以實現種族平等的案件，直到最近才解決了隨之而來的問題。
一些涉及種族、性別和相關問題以及教育法的新問題和案例都集中在獲得獎學金和其他教育融資機會上。小學 中文 補習在某些情況下，有人爭辯說某些融資選擇並非對所有個人都完全可用。最近，許多涉及教育法問題的案件都涉及有身體或其他類型障礙的個人。這些案例的目標是努力確保人們無論身體狀況如何，都能定期和充分地獲得小學 中文 補習教育機會。