隨著小學生所學內容越來越多，學校教學節奏也變得緊湊，有些孩子可能還沒完全理解就已經進入下一單元，導致學習出現落差。面對這樣的狀況，許多家長會考慮是否要安排小學 補習，幫助孩子補足學校沒教完或沒學會的部分。這類型的補習，其實是延伸學習的重要方式。
有些家長誤以為補習是為了讓孩子贏在起跑點，但事實上，更多小學 補習的目的是讓孩子「跟上進度」，不是超前學習。當孩子反覆在某些單元卡關，或考試時總是因為相同類型的題目扣分，就可以考慮找一個能針對弱點加強的補習方案。補習不是競賽，而是幫助孩子學會學習的工具。
從學習習慣來看，小學 補習也有助於培養時間管理與自律能力。孩子習慣在固定時間進行課後複習，能建立規律的學習節奏，久而久之，就不會再將功課拖到最後一刻才開始寫。這樣的好習慣，對孩子升上高年級甚至未來升學都有很大幫助。補習不只是短期支援，更是建立長期學習態度的過程。
家長在選擇小學 補習時，應該以孩子的性格與學習風格為優先考量。有些孩子適合在小班互動中學習，有些則在一對一指導下才能專心。補習班的師資與教材內容固然重要，但最終還是要看孩子是否真的能從小學 補習中獲得幫助。
當學校課堂已經無法完全照顧到每個孩子的需求時，小學 補習成為一種彌補教學缺口的重要方式。只要用對方法，不僅能補足基礎，也能讓孩子重新找回對學習的自信。補習的目的不是壓力，而是支持；不是補償，而是延伸。