小學英文補習如何選擇，是許多孩子共同面臨的困境。纏繞在他們身畔的，真的不僅僅是窮而已。比如三年級小姑娘的媽媽，小學英文補習也是一個人帶著一對兒女，她晝夜顛倒地做兼職，這群涉世未深的孩子們也許還不能夠深刻地理解發生在自己生活中的一切。小學英文補習在貧富宴上，校長的說辭似乎給了他們一個合理的解釋——哦，原來我們會這樣，是因為我們是「抽中麵包」的小孩。大多數都沒能靠著讀書改變命運，反而是墜落進更加深不見底的貧窮深淵，一代代傳承下去。小學英文補習窮孩子讀書一定不努力嗎？未必。在片中，就是個當之無愧的小學霸，但母親再焦急，也依舊拿不出給孩子補習英文的錢。「外面上一節課要100元，真的拿不出來。」可以說，家長的經濟實力，從方方面面限制了孩子獲得更好機會的可能性，小學英文補習最大的努力就是讓孩子吃飽穿暖，更高層面的東西，並不在他們能力範圍之內。但久而久之，僅僅為了生計而存活於世間的觀念，也悄然浸染了下一代的心靈。年的一組資料顯示，以領取食物援助的群體為例，小學英文補習有40%左右都是18歲以下的未成年人，折射出跨代貧窮現象的細枝末節。從客觀上來說，底層孩子缺少與更高階層孩子競爭的經濟、文化與人脈資源；從主觀上來看，許多孩子也已做好了最壞的打算。但在難以跟上進度的情況下，這種要求實在讓人頭痛。
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