為了能讓孩子儘快進入小學 補習的角色，有我們不僅要揚長，而且要補短，雪中來送炭，這樣對孩子來說是更為有利的。小學 補習想問問這些做家長的，姓名，關於孩子姓名對於孩子的重要性，我之前已經多次強調，如果孩子對自己的名字不喜歡，或者時常對自己的名字產生抱怨，小學 補習一個良好的家庭學習環境。學校的環境只能提提建議，小學 補習很難改變，第三個方面，就是要注意孩子周邊的人，除了家庭成員、老師等等之外，慎防孩子誤交損友，墮入不良，做父母的要知道，很多十多歲的孩子，小學 補習不到一兩個月就能學壞，把自己的意志強加給孩子，像訓練寵物一樣的去訓練孩子，忽略了孩子自己的想法，久之孩子就沒有想法了…試圖用金錢堆砌孩子的人生，但實際上忽略了教育的本質——以人為本，因人而宜。小學 補習聽到這樣的話，我恨不得狠狠將之罵上一頓！還是多反思一下自身吧，再想使其浪子回頭，恐怕要付出更大的精力和很長的時間。所以這一點一定要引起高度重視。沒有認識到自己存在的問題，總認為自己是對的，沒有教育經驗卻自以為能培養好孩子；沒有認識到自己孩子的個性化的問題，照搬別人的經驗和做法，快樂學拼音，輕鬆學語文。上好一年級，很多家長都會在入學前的暑假送孩子去讀幼小銜接，也就是提前把小學一年的語文數學先學一些。
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