小學 中文 補習班每個人都拿著鉛筆埋著頭，專注的在紙上寫寫畫畫，好吧，私立學校上不了，好的公立還是可以努把力的，選個好學區，一樣能把一個腳趾邁進藤校的大草坪。我一邊學著英語，小學 中文 補習一邊為學區房搜集資料，租房不考慮了，太不划算，買房還能升值。學區房已然成為孩子上名校的硬體產品，漲價哄搶那是必然的。小學 中文 補習現在的房產仲介也深諳我們華人媽媽的心理，只要出現學區房三個字那就意味著他們根本不愁房子脫手，補習班裡的人數比一個班級還多，小學生圍坐一桌，仿佛看到了十幾年前在輔導班裡削鉛筆的自己，傳統一直在傳承啊！小學 中文 補習名校的錄取條件從來不只是學習成績，課外活動的競爭早已是另外一個硝煙彌漫的戰場。中文肯定是要學的，身為華裔，連母語都不會了，小學 中文 補習以後工作豈不是毫無競爭力。樂器也不能落下，他爹會吉他，兒子在這上面應該有點天賦。兒子興趣挺廣泛，漫畫陀螺玩沙子，但是一個都對升學沒有幫助，不過他喜歡玩樂高，小學 中文 補習暫時也報個機器人程式設計吧。麻省理工最近的研究發現了這個差距背後的秘密：影響孩子大腦發育的，不是詞彙量，而是父母與孩子的交流方式。從嬰兒的學習方式就可以觀察到這一點。嬰兒除了從環境中學習，其認知、語言發展都是從父母那兒學來的。
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