在規範辦學方面，市教育局指出，各教育主管部門和學校要規範小學 補習行為，不得違規組織學生集體補課，小學 補習不得以任何藉口在假期要求或組織學生集體到校上課、小學 補習不得在假期聯合或將校舍租借給社會力量辦學機構用於開辦補習班、培訓班。禁止中小學在職教師有償家教，小學 補習堅決杜絕違規辦學行為。（維護社會和諧穩定的高度出發，小學 補習扎實開展治理行動，切實為廣大中小學生和幼兒健康成長營造良好的環境。小學 補習對於摸底排查中違規增設培訓項目、無證辦學，以及存在較大安全隱患的培訓機構，依法進行取締。加強已設立校外培訓機構的資訊公開，強化對校外培訓機構的違法廣告和虛假宣傳的治理。嚴查校外培訓機構擅自設立分校或辦學點等違法違規行為，確保專項治理行動落到實處、取得實效。不合格的一律取締，確保治理成效。學校安全，人命關天；規範培訓機構，事關學生成長。該鎮竭心盡力，全力以赴，主要是在於學習方法上的調整，因為初中的數學知識點程度要相對難上很多，連貫性很強，久而久之，積累的問題得不到解決，成績自然也會越來越差。而且，初中階段的數學相較于小學數學的確是有一些難度，主要是在於學習方法上的調整，經常看到一些數學學的好的同學，在數學考試中都經常一個錯誤，那就是“會而不對，對而不全”，要我說，這並不是不會。
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