眼瞅著還有一個多星期就要放寒假了，不少家長已提前開始籌畫孩子的小學 中文 補習假期課程。記者調查發現，小學 中文 補習家長們已不滿足於北京了，將“補課”的戰場轉移到外地甚至國外，小學 中文 補習藝術集訓、海外遊學、生存挑戰……課程五花八門。可是，小學 中文 補習這樣的“度假”方式對孩子到底有沒有説明呢？如果每天都去國內的英語培訓班，一節課的學費起碼也要一二百元，但課程時間往往只有1小時；小學 中文 補習如果選擇到國外的國際學校插班“遊學”，全天都在全英語環境下“浸泡”學習，三周的學費大約七八千元。不過，說起前幾次泰國的“遊學”經歷，體驗了一節“全英語環境”的外語課。武女士發現，“遊學班”裡幾乎全是中國孩子，小學 中文 補習大家彼此交流說的也是中文，感覺不過是換個地方上了一節英語課。而所謂“遊學”，也僅僅是和旅遊團一樣到處觀光。誰想到，“純學習”型國際學校對孩子的外語能力要求較高，老師在課堂上大段大段“飆英文”，孩子坐在底下完全聽不懂，很快便對“遊學”產生了抵觸情緒。“今年寒假，給孩子報了三周的遊學課程。”武女士解釋，第一周用來適應和熟悉環境，第二周“漸入佳境”，第三周“如魚得水”。總結前幾次“遊學”的失敗經驗，最好能夠和相熟的兄弟姐妹或是朋友一起結伴報名。去上海學小提琴追著老師“藝術集訓”值得再來一次嗎？https://sc-ko.hk/etc/language.html