隨著運營個別 英文學校的流程和費用的變化和增加，營銷、定位、品牌、消費者心態、問責制和大量其他類似商業的術語已經進入報告和程序。這些年來，維修、食品、書籍、保險和工資都在增加。更高的學費與增加經濟援助的需求相結合，隨著我們目睹幫助家庭負擔這些優質教育社區的必要性，這成為高度優先事項。學校，尤其是獨立學校，面臨著財務可持續性的挑戰，同時還要應對維持優質課程、優秀個別 英文教師和社區多樣性的挑戰。
我認為，個別 英文學校社區的各個組成部分充分了解學校的狀況非常重要。在不了解學校狀況的情況下，成員會發展自己的想法，這些想法可能準確也可能不准確。 然而，當人們擁有準確的信息並能夠做出明智的決定時，他們就會採取必要措施來穩定和加強學校。它成為設計、實施和促進個別 英文學校使命、願景和文化的協作努力。這是一個擴展的、有凝聚力的“進步”概念，從開發辦公室到業務辦公室，從家長協會到董事會，每個人都專注於建立一個合作的、可持續的社區的單一任務。
學校是複雜、令人興奮和有趣的地方。 建立個別 英文社區的挑戰是一個持續的過程。每年，學校都有責任仔細研究它是如何實現這一目標的。我一直期待在學校社區工作，個別 英文營造一種可以進行對話和探究的氛圍，並以富有成效和協作的方式解決倡議和挑戰。一所領導力以道德基礎為基礎的學校，它投射出積極的影響和動力、學術激勵和個性化的反思，是一所令人興奮和真實的追求和變化發生的學校。這也是一所學校，其文化促進了我所謂的“HIP”環境——誠實、正直、熱情。
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