當你去觀察一個孩子的小學 數學 補習教室時，總會有一兩個活躍的孩子參與到房間的討論中。他們似乎總是準備好回答；無論是數學、科學還是語法。而其餘的，他們溫順而沉默，彷彿只是在等待下課。小學 數學 補習盡最大努力的老師會盡力鼓勵每個人的參與，但他們只能做到這一點。您的孩子是活躍的孩子之一還是沉默的人群中的一員？
雖然父母都希望給他們的孩子最好的，但沒有多少父母知道如何提供或知道如何去做。這使得益智玩具成為您孩子和他們美好未來的完美中間人。父母一直都想給孩子最好的。他們夢想自己成為偉大的飛行員、小學 數學 補習、著名發明家、敬業的醫生、才華橫溢的律師等等。
然而，小學 數學 補習在上學初期，父母們開始生悶氣，因為他們意識到他們對孩子的夢想開始破滅。孩子們是孩子們沒有專注於知道他們想要什麼為他們的未來。小學 數學 補習只想玩、玩、玩。強迫他們學習只會嚇退他們。他們可能為時已晚，意識到自己已經失去了獲得更光明未來的機會。
益智玩具旨在帶來樂趣，但在設計時也考慮到了孩子的未來。它是為孩子們在不完全了解這些玩具正在教他們的情況下學習而設計的。學習是使用益智玩具的副作用。小學 數學 補習使解決問題變得有趣，使數學變得令人興奮，使科學成為發現世界的開始，使音樂成為自我存在的表達。