首先，小學 補習能夠幫助孩子提前學習課程內容，從而減輕學校作業帶來的壓力。許多補習班會根據學生的學習進度進行輔導，提前教授學校即將學習的知識，這樣孩子在學校學到新知識時，會覺得更加熟悉與自信。當孩子在補習班中掌握了基礎知識後，學校作業就變得更容易應對，這樣的預習可以大大減少孩子在完成作業時的焦慮感。因此，小學 補習有助於孩子更加輕鬆地應對作業，從而減少來自學校作業的壓力。
然而，過度的補習也有可能加重孩子的壓力，尤其是在孩子原本就承受學業壓力的情況下。補習本身是一種額外的學習負擔，若補習時間過長，孩子可能會感到疲倦，無法有效消化所學的內容，進而對學校作業感到更加焦慮。這樣的情況下，反而會加重孩子的壓力，導致他們對學習產生排斥心理。因此，家長在安排小學 補習時，應該根據孩子的實際情況，合理安排補習時間，避免孩子過度負荷。
另外，小學 補習對於一些學習有困難的學生來說，則可能成為解決學校作業問題的一個有效途徑。當學生在學校無法充分理解老師的教學時，補習班提供了額外的輔導，幫助孩子釐清學科上的疑問。這樣，孩子就能更輕鬆地完成學校作業，並減少因為無法解決問題而帶來的壓力。對於這些孩子來說，小學 補習能夠提高他們的學習效率，減少作業上的困擾，進而減輕壓力。
總結來說，小學 補習對減少學校作業壓力的效果因人而異。適當的補習可以幫助孩子提前預習，提升學習信心，從而減少作業的難度和壓力。但過度補習則有可能反而加重孩子的學習負擔。因此，家長應該根據孩子的需求，合理安排補習時間，確保補習能夠達到減輕學校作業壓力的效果，而非增加不必要的壓力。