中學 補習社課程是一個長期的選擇方案

隨著圍繞中學 補習社選擇的政治和社會環境的發展，人們對中學 補習社選擇的興趣持續增長。最初，至少在我們大多數受過公共教育的民眾看來，這個想法幾乎是不愛國的，現在已經成為美國越來越接受的做法。確實，忽略或輕視中學 補習社選擇方案的近期增長是一個嚴重的錯誤，也是越來越多的美國人選擇傳統公共教育替代方案的原因。
期望公立學校不假裝認為政治派生的標準不再是問題，這會忽略從課程歷史以及解構的批判理論中獲得的教訓占主導地位的文化所做出的理所當然的假設。一個有趣的發現是，就讀具有高水平課程的中學 補習社的非裔美國人學生所修的1級課程比中等水平中學 補習社的學生少得多。哪個課程應該保持一致？教育學家認為，書面課程和推薦課程應保持一致，以反映專業組織的推薦標準。排除課程和書面課程應保持一致，以補充學習過程。例如，教育學家指出，對於許多學生來說，英語可能是一種“第二語言”。
正如許多中學 補習社任務聲明所言，滿足每個學習者的需求是一項非凡的挑戰。支持的課程和書面課程也應保持一致，但是最近的研究表明，這兩種課程之間的重疊往往相對較小；在州採用的教科書中僅出現了州課程指南的25％的內容。經過測試和學習的課程也應保持一致。通過這種結合得到的信息應有助於教師意識到學生的弱點，從而可以開發出滿足他們需求的教學計劃。https://sc-ko.hk/about/junior-high_1.html