封面上包含的書名和配圖對孩子來說是一個重要的信號，我們可以通過這個信號來激發孩子閱讀的興趣。”由於書名和配圖包含的訊息有些是明晰的、有些是模糊的，所以，由書名和配圖展開猜想本身也充滿了樂趣。英國升學孩子可以根據已有的生活經驗和閱讀經驗，去預言書中的故事；也可以展開想像的翅膀，去編織他們心中的故事。第二，英國升學千萬別忽視了目錄和前言，還要制定閱讀計畫。目錄是一本書的地圖，英國升學可以根據這本書的目錄，進行分章節閱讀，這樣，閱讀的時候會更有方向。英國升學而前言是整本書的一個精華概括，英國升學在閱讀之初可以給孩子搭建一個閱讀的“腳手架”。“腳手架”可以包括“這些書裡面你最喜歡哪本？為什麼？”“你知道這本書講了一個什麼故事嗎？”等問題。英國升學家長在孩子初始閱讀階段提出這些問題，讓孩子帶著問題去閱讀，可以幫助孩子形成良好的閱讀思維。第四，積累拓展，為寫作積累素材。家長可以給孩子準備一個讀書筆記本，用以記錄作家、書名等文學常識；可以讓孩子摘抄書中的一些好詞好句，還有喜歡的一些片段描寫。梁思君說，海珠區圖書館本次推薦的這些書籍能讓孩子們認識到更多的動物小說作家，他一生熱愛大自然，熱愛野生動物，呼籲人類與大自然和諧相處，被譽為“世界動物小說之父”。本套書用優美逼真的繪畫、親切溫暖的文字、活潑的故事情節描繪了西頓原著中有趣的明星動物，經典場景一一再現，動物形象栩栩如生，http://www.aecl.com.hk/?q=uk/常見問題